01Accueillir plutôt que juger
Les émotions font partie de la vie personnelle, académique et professionnelle. Les nommer, identifier leur contexte et réfléchir aux ressources disponibles peut ouvrir de nouvelles possibilités de réponse, sans chercher à imposer une émotion positive.
02Des formats pour agir
Ateliers de psychoéducation, expression des besoins et groupes de parole adaptés.
03Un cadre clair pour chacun
La participation, le rôle de l’intervenant et les limites de confidentialité sont précisés avant le démarrage. Un programme collectif ne remplace pas une prise en charge individuelle lorsque celle-ci est nécessaire.