01Intégration, pression académique et transitions
L’entrée dans les études, les examens et les choix d’orientation peuvent bousculer les repères. Rendre les espaces d’écoute visibles et proposer des actions aux périodes utiles permet d’ouvrir une discussion sans stigmatiser.
02Des formats pour agir
Ateliers avant les examens, groupes de parole, formation des relais étudiants et orientation vers les ressources disponibles.
03Un cadre clair pour chacun
La participation, le rôle de l’intervenant et les limites de confidentialité sont précisés avant le démarrage. Un programme collectif ne remplace pas une prise en charge individuelle lorsque celle-ci est nécessaire.